2月12日，《中國教育報》以《堅持有組織教研 培育高水平教學成果》為(wei) 題，報道我校堅持有組織教研，強化教學成果培育工作主要做法。
文章報道，學校秉承“學生中心、產(chan) 出導向、持續改進”理念，圍繞高素質應用型人才培養(yang) ，持續深化教育教學改革，堅持有組織教研，建立“四高四強化”教學成果培育常態化工作機製，注重頂層設計、關(guan) 鍵環節、過程管理、特色凝練，產(chan) 出一批高水平教學成果，有力推動教育教學水平和人才培養(yang) 能力持續提升。
文章從(cong) 高站位“育種”，強化頂層設計，建立有組織培育機製；高標準“選種”，強化關(guan) 鍵環節，推動有組織教學改革；高規格“育苗”，強化過程管理，有組織做好指導服務；高質量“煉苗”，強化推廣應用，有組織推進成果應用等四個(ge) 方麵報道我校加強有組織教研，強化教學成果培育的主要經驗和特色做法。
近年來，學校不斷創新教學管理工作模式，以強化教研工作為(wei) 抓手，依托山東(dong) 省教育科學“十四五”規劃課題《山東(dong) 高校有組織教科研體(ti) 製機製建設研究》等重點項目，持續推進教育教學改革，產(chan) 出了一批高水平教學成果。近三屆教學成果評選中，學校獲省級以上教學成果獎46項，其中國家教學成果二等獎2項，山東(dong) 省教學成果特等獎2項、一等獎11項。下一步，學校將進一步總結工作經驗，持續強化有組織教研，不斷激發內(nei) 生動力和創新活力，深化教育教學改革，培育更多高水平教學成果，推動教育教學和人才培養(yang) 再上新台階。
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